RELATÓRIO MENSAL - CANTINA REF. MARÇO/2013
ENTRADA = R$ 2.837,38
SAÍDA = R$ 825,73
LUCRO = R$ 2.011,65
Despesas pagas com o lucro da cantina:
Compra de Café em pó - R$ 14,98
Compra de acendedor para refeitório - R$ 8,19
Informática e Cia - R$ 13,00
Compra de pratinhos, refrigerantes - R$ 29,30
Pagamento de serviços (eletrecista) - R$ 230,00
Compra de Selos (carta) - R$ 10,40
Compra de Capachos - R$ 89,40
Compra Hiper Lojão - R$ 34,96
Compra de Curativos Farmácia - R$ 18,65
Compra de parafusos, adapadores, filtro de linha - R$ 28,00
Pagto taxa de cartório - R$ 12,75
Compra ing. para bolo - R$ 8,80
Pagto. de taxas (recolhimento ISS) - R$ 82,50
Despesas com Contador (mensalidade) - R$ 210,00
Compra ing. p/ bolo salgado - Frios Estrela - R$ 32,80
Encadernação do livro ponto - R$ 2,00
Total = R$ 825,73

A DIREÇÃO

BALANCETE CANTINA ESCOLAR REFERÊNCIA - OUTUBRO/2012

SALDO MÊS ANTERIOR = R$ 2.720,83
GASTOS:
EMBALAGEM PARA PRESENTE DIA PROFESSORES =  R$ 95,52
CONTADORA (OUTUBRO, NOVEMBRO E 13º) = R$ 630,00
PAGAMENTO 3ª OARCELA IMPRESSORAS =  R$ 268,00
COMPRA MATERIAL COZINHA = R$ 118,61
MATERIAL PROJETO CARTAS = R$ 13,00
ENCARGOS NOTAS TRANSPORTE - R$ 17,00
CONSERTO PORTÃO = R$ 240,00
COMPRA LIVROS SALA DE LEITURA = R$ 182,00
PAGAMENTO CARRETO = R$ 40,00
CORREIO = R$ 4,20
GÁS PARA CANTINA = R$ 40,00
COMPRA TELEFONE = R$ 20,00
COMPRA VENTILADOR = R$ 223,80
TAXA DE BANCO = R$ 36,00

ENTRADA DO MÊS = R$ 2.700,64
TOTAL DE GASTOS DO MÊS = R$ 1.928,13
SALDO MÊS OUTUBRO/12 = R$ 3.493,34
A DIREÇÃO

Cine Pipoca

Alunos do 2º ano Profª Neivelize assistiram ao filme "UP-Altas aventuras"
onde trabalharam:
Ficha do filme;
Lista de personagens;
Premiações;
Sinopse;
Frases do Filme.
 A Professora traçou um perfil dos personagens oralmente, comentaram sobre o filme e ilustraram através de pinturas algumas cenas selecionadas pela professora.

Teatro SESC peça "Candim"

Os alunos do 3º ano do EF, ciclo I Profª Teresinha foram ao Teatro assistir a peça da vida do famoso pintor brasileiro "Candido Portinari" O grupo parte das recordações da infância do artista vivida em Brodowski, interior de São Paulo.
Fala das brincadeiras que permearam a vida do menino, os sons de viola que sonorizaram seu cotidiano, do medo de Espantalho, e da descoberta da pintura.

BALANCETE CANTINA ESCOLAR SETEMBRO/2012

SALDO ANTERIOR = R$ 1.401,50
ENTRADA DO MÊS = R$ 2.344,10
GASTOS/ COMPRAS REALIZADAS = R$ 1.024,77
SALDO FINAL = R$ 2.720,83
_______________________________________________

COMPRAS REALIZADAS:

PAGAMENTO DA CONTADORA DA ESCOLA = R$ 210,00
XEROX = R$ 6,10
PRODUTOS DE 1º SOCORRO = R$ 28,20
MATERIAL P/ REUNIÃO ESCOLA DE PAIS = R$ 87,77
PASSEIO AO PARQUE ECOLÓGICO P/ ALUNOS CARENTES R$ 40,00
AÇUCAR = R$ 2,75
PAGAMENTO 2ª PARCELA CAMISETAS SUPERAÇÃO = R$ 218,75
MATERIAL LIVRARIA = R$ 115,40
COPO DESCARTÁVEL = R$ 8,20
MATERIAL PARA SUPERAÇÃO JOVEM = R$ 123,00
POTES / FILTRO DE CAFÉ = R$ 20,00
CORREIO = R$ 28,40
CÓPIA DE CHAVE = R$ 12,00
TAPETE BANHEIROS ALUNOS = R$ 103,60
COMPRA TELEFONE SECRETARIA = R$ 20,00
 

Projeto Venha ver o por do sol

VENHA VER O PÔR-DO-SOL, É UM CONTO, ONDE RICARDO EX- NAMORADO DE RAQUEL, FICA INTRIGADO AO SABER QUE ELA NÃO O QUER MAIS E ESTÁ COM OUTRO NAMORADO. ENTÃO ELE TEM UMA IDEIA... FALA QUE IRÁ LEVÁ-LA ATÉ O CEMITÉRIO PARA VER UMA PRIMA QUE ESTAVA ENTERRADA E MORRERA AOS QUINZE ANOS DE IDADE, ERA UMA GAROTA LINDA.

ELA ENTÃO ACREDITA, E SE ENCONTRA COM ELE, E OS DOIS VÃO INDO ATÉ Á DIREÇÃO QUE RICARDO OS CONDUZIA. ATÉ CHEGAM DENTRO DO CEMITÉRIO. RICARDO LEVA RAQUEL DENTRO DA TUMBA ONDE DIZ ESTAR A PRIMA, ELE SAI CORRENDO TRANCA RAQUEL LÁ, ENTÃO ELA FICA SÓ, EM UM LUGAR HORRÍVEL, E DESCOBRE QUE RICARDO NÃO TINHA NENHUMA PRIMA NAQUELE LUGAR. ELA SÓ AVISTA AGORA O PÔR-DO-SOL E FICOU LÁ PARA SEMPRE.

NA ELABORAÇÃO DOS ALUNOS O FINAL É DIFERENTE, POIS, RAQUEL É SALVA POR SEUS AMIGOS, QUE DESCOBREM QUE ELA ESTÁ LÁ PRESA NO CEMITÉRIO.

PROJETO FOLCLORE

Público Alvo: Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Objetivo: Conhecer melhorar do assunto, mostrando o valor da cultura folclórica brasileira, valorizando a cultura de cada região, entre elas, comida, dança, lendas e toda arte representada pelo folclore.

Justificativa: O trabalho tem como objetivo socializar os alunos da importância de nossas riquezas culturais, jornada por um universo rico em: brincadeiras, histórias, costumes, inventadas pelo próprio povo.

Material Utilizado: Papel cenário, EVA, guache, biscuí, lápis, tesoura, caneta, cd´s de cantigas de roda, diferentes tipos de roupas, comidas típicas, livro: Bazar do folclore – Ricardo Azevedo, mitos; pesquisado na sala da biblioteca da escola.

Procedimentos: Os alunos da 5ª série B do Ensino Fundamental, desenvolveram o trabalho elaborado pelas professoras: Eliana M. P. Costa – Língua Portuguesa e Cristiane de Oliveira – Geografia, sobre a Cultura Folclórica, com intuito de focar o mês de Agosto, onde, é comemorado o folclore brasileiro, valorizando a nossa cultura.

1º Leitura da importância do folclore (livros e mitos).

2º Elaboração de cartazes com os “mitos” e “lendas” (saci, mula-sem-cabeça e outros).

3º Pesquisa da cultura folclórica de cada região (dança, artesanato, comida, crença, e literatura).

4º Formou-se grupos de cinco pessoas, sendo que cada um representava uma região.

5º Os trabalhos foram desenvolvidos na sala de aula pelos alunos, com monitoria das professoras.

6º Após o trabalho desenvolvido, em sala, foi exposto em sala, sendo que, a mesma se encontrava tematizada com tema da cultura folclórica. Nessa exposição havia trabalhos da professora Verônica – Língua Portuguesa, que trabalhou com a 6ª A, do período da manhã.

7º Foi apresentado pelos alunos, a lenda da mandioca (em forma de teatro); e foi citado outras lendas. Os alunos do 2 º colegial, também representaram personagens folclóricos nas salas de aula, junto deles alguns alunos da 7ª série A , tocaram músicas folclóricas.

8º Como resultado final houve uma socialização, tendo contribuição de toda equipe da direção, sala de leitura (Profº Mariza e Raquel), e dos alunos da escola.

9º Como recompensa os alunos tiveram manifestações folclóricas e á partir daí todo respeito que a nossa cultura merece, fazendo com que o aluno ganhasse uma intimidade com a nossa cultura, com a intuição de manter a poesia, a fantasia e a sabedoria da cultura popular que ainda estão mais vivas e vigorosas do que nunca.

AVALIAÇÃO: Os alunos foram avaliados á partir das apresentações, elaborações dos trabalhos.